タイトルは若干大げさな感があると思われるが、是非とも、特に公立の小中学校の教員に読んで欲しい。
例えば国語の漢字の書き取りの例えでも同じ漢字をただひたすら「書く」ことが自分の子供の宿題でも見受けられる。
おっちゃん的にも、「習」と言う漢字を10個書くより、辞書を使い調べて「学習」「練習」「習得」「習字」・・・、と書く方が遥かに意味もあるし、学習効果も高いと考えている。
でも、今の学校教育では「与えられたこと」を確実にこなすことが正義になっているのでこのような家庭学習は否定されがちなのが現実。
子供達も「内申点」とか、中途半端に言葉を知っているので、無秩序な学習を何の疑問も無く繰り返す習慣がついてしまっていると思う。
個々にカスタマイズされた指導は現実的に難しい事は分かっているがあまりに画一的な授業が蔓延りすぎ、その弊害が社会にまで影響を及ぼしていることは否めない。
それに対する改善点を自らの経験をもとに。保護者、教育関係者向けに非常に分かりやすく書いてあると思う。
自分も大学受験での体験談や、現場で感じたことを子供たちに伝えてきたが、一番大事なことは「勉強法」でも「良い成績」でも「学歴」でもない。
学ぶこととは人生を豊かにするためにあり、目先の成績、学歴のためにあるわけではない。
その本質を否定してでも「偏差値」や目先のテストの点数に拘る方以外には是非読んで欲しいと思います。
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