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中原 淳
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経営学習論: 人材育成を科学する 単行本 – 2012/9/1

中原 淳 (著)
4.4 5つ星のうち4.4 18個の評価
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この商品には新版があります:

経営学習論 増補新装版: 人材育成を科学する
経営学習論 増補新装版: 人材育成を科学する
￥3,300
(46)
在庫あり。
―人材育成・人材開発の基礎をおさえる―

バブル経済破綻後の雇用慣行の見直し、進行するグローバリゼーション、組織のフラット化、仕事環境の情報化などの影響によって、日本企業・組織の「人材育成」は危機に瀕し、再構築のときを迎えている。

今こそ、「人材育成に関する学際的研究領域」である「経営学習論(Management Learning)」の諸知見・諸理論を参考にしつつ、それぞれの組織の状況・環境にあった、OJTやOFF-JTなどの人材育成施策をブラッシュアップしていくべきときである。

本書は「経営・組織・学習」に関係する、ここ数十年の研究成果を総括し、人材育成の基礎理論・基礎概念を紹介することをめざしている。さらには、独自の実証的な調査データを駆使して、企業組織における人材育成・人材開発のあり方を模索している。

「新入社員をいかに育成すればいいのか」
「いかなる経験を付与して、マネジャーを育成するのか?」
「若手社員が育つ職場とは、どのような特徴をもっているのか?」
「中途採用の社員をいかに育成するのか?」
「組織外で開催される勉強会・交流会でいかに学ぶか?」
「海外勤務における日本人マネジャーの適応と革新を促すものは何か?」

これらの諸課題に対する本書の知的探究は、組織において人材育成・人材開発を担当する人々が、自組織の置かれた状況において、自組織にもっともフィットした人材育成のあり方を思考するためのヒントになりうることが期待される。
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  1. 本の長さ
    272ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    東京大学出版会
  4. 発売日
    2012/9/1
  5. ISBN-10
    4130402579
  6. ISBN-13
    978-4130402576
  7. すべての詳細を表示
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商品の説明

著者について

中原 淳(なかはら・じゅん):
東京大学 大学総合教育研究センター准教授。東京大学大学院学際情報学府 (兼任)。東京大学教養学部学際情報科学科(兼任)。大阪大学博士(人間科学)。北海道旭川市生まれ。東京大学教育学部卒業、大阪大学大学院人間科学研究科、メディア教育開発センター(現・放送大学)、米国・マサチューセッツ工科大学客員研究員等をへて、2006年より現職。
「大人の学びを科学する」をテーマに、企業・組織における人々の学習・コミュニケーション・リーダーシップについて研究している。専門は経営学習論(Management Learning)。
著書に『職場学習論』(東京大学出版会)、『知がめぐり、人がつながる場のデザイン』(英治出版)、『経営学習論』(近刊:東京大学出版会)など。また共編著に『企業内人材育成入門』(ダイヤモンド社)、『ダイアローグ 対話する組織』(ダイヤモンド社)、『リフレクティブマネジャー』(光文社)、職場学習の探究」(生産性出版)、『インプロする組織』(三省堂)、『場づくりとしての学び』(東京大学出版会)などがある。働く大人の学びに関する公開研究会Learning barを含め、各種のワークショップをプロデュース。研究の詳細は、Blog:NAKAHARA-LAB.NET(http://www.nakahara-lab.net/)。Twitter ID : nakaharajun
民間企業の人材育成を研究活動の中心におきつつも、近年は、最高検察庁(参与)、横浜市教育委員会など、公共領域の人材育成についても、活動を広げている。一般社団法人 経営学習研究所 代表理事、特定非営利活動法人 Educe Technologies 副代表理事、特定非営利活動法人カタリバ理事。
(http://www.nakahara-lab.net/profile.htmlより)

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 東京大学出版会 (2012/9/1)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2012/9/1
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 272ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4130402579
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4130402576
  • カスタマーレビュー:
    4.4 5つ星のうち4.4 18個の評価

著者について

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中原 淳

中原 淳

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立教大学経営学部 教授。大阪大学博士（人間科学）。北海道旭川市生まれ。東京大学教育学部卒業、大阪大学大学院 人間科学研究科、米国・マサチューセッツ工科大学客員研究員、東京大学講師・准教授等をへて、2006年より現職。

「大人の学びを科学する」をテーマに、企業・組織における人材開発、組織開発を研究している。専門は経営学習論・組織行動論。立教大学大学院 経営学研究科 経営学専攻 リーダーシップ開発コース主査、リーダーシップ研究所副所長をつとめる。

研究の詳細は、Blog：NAKAHARA-LAB.NET（http://www.nakahara-lab.net/）。Twitter ID : nakaharajun

【最近のその他の共著】

「職場学習論」「経営学習論」「人材開発研究大全」（東京大学出版会）「企業内人材育成入門」（ダイヤモンド社）、「ダイアローグ　対話する組織」（ダイヤモンド社）、「リフレクティブマネジャー」（光文社）、「フィードバック入門」（PHP新書）など多数

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上位レビュー、対象国： 日本

ゴマメラ
5つ星のうち5.0 重要文献
2019年8月24日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
企業で人材がどう学習していくか基本的な研究がまとめられて参考になった
役に立った
 レポート
すすくん
5つ星のうち4.0 「経営学習論」という未開領域へのガイド
2012年10月26日に日本でレビュー済み
「経営学習論」という企業にとって最重要の財産である“人材”を“育成”するという研究領域の学術書。「学習」という切り口での経営論は従来とは異なる展開であり、更なる深まりと広がりを予見させる。豊富なデータと具体例を屈指し、5つの視座から理論展開する本書は、著者が述べるように「人材育成・人材開発に関する新たな知を生み出すためのラフな地図」である。
7人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
酒井 穣
5つ星のうち5.0 経営学と教育学を結ぶ、この画期的な教科書の登場を祝いたい。
2012年9月2日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
企業経営において、人材育成のもつ重要性を疑う人はいないでしょう。しかしこの分野は、これまで、断片的な研究と、実務家によるノウハウが語られてきただけで、全体を俯瞰する学術的な教科書のない、いわば「空白地帯」だったと思います。本書は、そこに一つの固い足場を築くことに成功しています。

本書は学術書ですから、読み易いということはありません。いや、むしろ読みにくいです。しかし、人材育成の世界で「なんとなく」広まっている通説の原典や、経営学の世界で「チラッと」触れられる学説のきちんとした系譜などが丁寧に示されている本書は、今後、学術書としては異例の読者数を獲得することになるでしょう。

実務家として本書を読む場合はp239の「あとがき」から読むことをオススメします。この分野をリーダーとして切り開こうとする著者の、研究への不安と情熱が同時に語られています。行間にこの熱を感じながら読み進めば、結論を急ぎたい実務家も、本書が時間をかけてでも読むべきものであることに気づき、そして、この分野に時間をかけてでも読むべき教科書が現れたことに感謝することになると思います。

経営学とは人間学であり、それはそもそも学際的にしか成り立ち得ないものだと考えています。そんな経営学に、教育学の世界から一流の研究者により1つの確かな提言がなされたことを祝いたいと思います。企業経営、そして経営学に興味のある人であれば、読んでおくべき1冊です。
53人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
ずいちゃん
5つ星のうち5.0 内容は現場重視
2013年12月31日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
文章表現はさすがに学術論文風でとっつきにくいですが、話の展開や事例は「あっ、そうそう。こんな経験あるね」といったように、思い当たる事例がふんだんに使用され、それを全体文脈にわかりやすくつなげている点が非常にわかりやすい名著です。特に、採用から越境学習に至るさまざまなシーンをモジュールごとに分類わけして、モジュールごとに展開している点が新鮮で素晴らしい。中小企業診断士の研究会の参考図書として活用させていただきました。
7人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 学習
2019年9月15日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
品物は綺麗で満足です
自己研鑽に役立ちました
役に立った
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