自分の考えを「書く」ことは、思考力や表現力と深く結びついているという考えは多くの人が賛同するところでしょう。
しかしながら、作文の指導は、多くの子どもにとって憂鬱な時間になることが多いように思います。
それは、「こう書かなきゃいけない。」とか「なんとか文量をかせがなきゃ。」とか、作文が子どもたちにとって、やらされる活動になるからでしょう。
少なくとも、自分はそうなることがありました。
アメリカのライティングワークショップをもとに生まれた、この「作家の時間」は、子どもたちの「書きたい」を育てます。
どうすれば、「書かなきゃいけない」から「書きたい」になるのかが、丁寧に説明されています。
現行の指導要領の中で、どう位置付けていけばいいかも書かれているところが、非常に現実的であると感じます。
これを片手に始めてみたいです。
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