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「みるみる子どもが変化する『プロ教師が使いこなす指導技術』」谷和樹著が2014年6月6日の産経新聞に掲載されました!

いま最も求められる即戦力の教師力!
指導技術のエッセンスを初心者にも解りやすく解説!!
発達障がいの理解と対応、国語・算数・社会科の授業、教師の授業力をあげるためのポイントが詳しく紹介されています。

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本の長さ

176ページ
言語

日本語
出版社

学芸みらい社
発売日

2012/8/1
寸法

21 x 2 x 14.8 cm
ISBN-10

490537409X
ISBN-13

978-4905374091
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商品の説明

出版社からのコメント

自分の全く知らない分野、一番苦手だと思える分野の依頼を喜んで引き受け、ライブで学び、検定を受けて恥をかき
そして校内の仕事に全力を尽くす! TOSS(教育技術法則化運動)のリーダーの新刊!

著者について

北海道札幌生まれ。神戸大学教育学部初等教育学科卒。
兵庫県の加東市立東条西小、滝野東小、滝野南小、米田小等にて22年間勤務。
そのあいだ、兵庫教育大学修士課程学校教育研究科にて、教科領域教育を専攻し終了。
TOSS関西中央事務局を経て現在、玉川大学大学院准教授。日本の社会科教育のリーダーである。

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 学芸みらい社 (2012/8/1)
発売日 ‏ : ‎ 2012/8/1
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本（ソフトカバー） ‏ : ‎ 176ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 490537409X
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4905374091
寸法 ‏ : ‎ 21 x 2 x 14.8 cm

Amazon 売れ筋ランキング: - 214,659位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
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しもやん

教師の必読書！

2017年11月18日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

教師が身に付けておかなければならない技術が具体的に書かれている。とても、分かりやすい。授業や、子どもたちとの対応で上手くいかないないことの原因とその対処が記されてあり、次の日にすぐ実践できる。教育に関わる者なら、持っておくべき一冊である。

2014年4月25日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

筆者が一番言いたいことは、これだと思います。

一番まずいのは、子どもが何かトラブルを起こすたびに、教師の方が「いっぱい　いっぱい」になってしまうことだ。
表情はひきつり、声は震え、トラブルを起こした子どもを叱り、クラス全体にまで長い説教をする。
毎日毎日、対処療法的な対応に追われて必死にになり、身もココロもくたくたになってしまうのである。
そんなことを百年続けていても、そのスパイラルから抜け出すことはできない。命もとられないし、首にもならない
のだから、落ち着くことだ。落ち着いて正しい方向に努力を続けることだ。正しい方向とは「授業力をあげる方向」
と「学級経営力を上げる方向」である。

そのために必要な教師として、身につけておきたい技量、その技量を身につけるために
どんな教師修行が必要かが優しい言葉で、描写的に書かれていて大変読みやすい本です。

「教師の教科書」といえる本です。

3人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

Amazon カスタマー

教師のテクニックの極意です

2015年5月23日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

教師はいろいろな悩みを抱えています。それを解決できる資料だと思います。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

竹内進悟

これはすごい

2014年10月7日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

向山先生の元で修行をされた谷先生のエッセンスがつまっています。オススメの本が載っているのも参考になります。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

たかちゃん

まあまあ。

2021年1月17日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

まあまあ。

2013年3月17日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

読みやすかった。
具体的な方法が、わかりやすく記載してあった。
若手、経験を積んだ人にも参考になる情報があると思った。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

サッカーマン

教師の基本がわかりやすく

2013年7月7日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

内容がよく整理されていて、とても読みやすく、現場に生かしやすいことが書かれていました。小学校の先生が主な対象者と思いますが、中学・高校の先生にも大変参考になります。

4人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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zfdiw

向山氏礼賛の書

2014年9月15日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

題名の「プロ教師」とは向山氏のことであろう。本書は向山氏がどのような授業を行っているかを向山氏の書物から拾った書である。
よって、本当に向山氏の指導技術を知りたいのなら、向山氏自身が書かれた書物を読まれるべきである。あえて本書を読む必要はない。
また、築地氏の授業と向山氏の授業との比較もまったくナンセンスである。最初から向山氏礼賛なのだから、築地氏の授業は「印象」で
切り捨てられる。（Ｐ１０９）築地氏が個に焦点をあてて授業づくりをしており、そのことによって授業の方法が規定されてくる経緯には
全く触れていない。向山氏も同様に個に焦点を当てて授業をおこなっているのであろう。だからこそ「のんちゃんはどう思いますか。向山
先生、のんちゃんの意見、聞きたい。」という発言が出るのだろう。二人は共に一流の教師である。授業が教師個人の創造的な営みである
以上、二人の実践に違いがあるのが当然であり、その違いから共通して言える本質的に大事なことな何なのかを問うことに大きな意味が
あるのではないか。しかし本書は、最初から向山氏を礼賛するばかりで、読んだ後に空しさだけが残る書であった。

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