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大学授業のフィールドワーク: 京都大学公開実験授業 (高等教育シリーズ 103) 単行本 – 2001/3/1

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大学授業のフィールドワーク／公開実験授業は何であったか（相互行為としての授業／探索としての実験授業／FDとしての実験授業）／大学授業の実践的研究のために（大学授業の研究と実践／大学授業の実践的研究）
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  1. 本の長さ
    218ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    玉川大学出版部
  4. 発売日
    2001/3/1
  5. ISBN-10
    4472402424
  6. ISBN-13
    978-4472402425
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商品の説明

内容（「MARC」データベースより）

急速に進む高等教育の大衆化、全社会規模での情報化の進展による、大学の地位の相対的低下。このような状況の下で、大学で教え学ぶとはどういうことかを根本から問い直す。3年間にわたる公開実験授業の理論的成果をまとめる。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 玉川大学出版部 (2001/3/1)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2001/3/1
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 218ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4472402424
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4472402425
  • カスタマーレビュー:
    5.0 5つ星のうち5.0 1個の評価

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anatanoyume
5つ星のうち5.0 大学授業のフィールドワーク
2003年11月16日に日本でレビュー済み
大学で教え学ぶとは、どういうことなのか。教師と学生はどのような相互作用をしているのか。授業実践、授業研究、相互研究の意味合いをもつ長期にわたる公開実験授業をとおして、教授法や学習のあり方を根本から問い直す。授業改善を目標にして、授業過程を克明に観察・記録、分析した報告を含む大学教育実践の本格的研究。
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