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ライティング・ワークショップ: 「書く」ことが好きになる教え方・学び方 (シリーズ・ワークショップで学ぶ) 単行本 – 2007/3/1

5つ星のうち4.6 10
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  1. 本の長さ
    179ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    新評論
  4. 発売日
    2007/3/1
  5. ISBN-10
    4794807325
  6. ISBN-13
    978-4794807328
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商品の説明

著者からのコメント

　1年間、ライティング・ワークショップを体験した小学校6年
生に担任の先生がインタビューした記録をご紹介します。(作成:岩瀬直樹、構
成:訳者・吉田新一郎)

　T:ライティング・ワークショップは好き?
　S:好きです。5年までの作文は嫌いだったのね。書くのが決まっちゃってい
るし、例えば遠足がテーマだったら、みんな同じ内容の作文みたいになるし、自
分一人でやるからつまんない。書いたら修正も校正もしないでポンと先生に出し
て終わりだし。ライティング・ワークショップは書きたいことが書けるし、ユー
モアも入れられるし、友達のいい案をもらえるのがいい。見せ合って修正・
校正したりするのがいい。

　T:ライティング・ワークショップで一番好きな時間とかお気に入りの時間って?
　S:「作家の椅子」の時間も好きで、そこで読むの結構好きだけど、オレ的に
は自分で材料集めしているところが好き。作家ノートに、自分の出来事とか、書
きたいこととか、いろいろ書いていくのがおもしろい。その中から選んで書くの
が好きです。何て言うのかなあ、材料集めしていると、自分のいい案が浮かんで
くるし、これならうまくいきそうとか考えられるのが楽しい。

　T:成長したなあと思うことある?
　S:すべてなんだけど、やっぱり前までは全て「したした作文」で、運動会な
ら「とても楽しかったです」で終わり。みんな同じ文章。今は、書き始めとか書
き終わりとかも気にして書くようになったし、読み手を意識するというのが一番
よかったかなあ。5年までは読んでいて「楽しい」とか「飽きない」とか気にし
ないで書いていた。あと今までは出して終わり。
　ライティング・ワークショップになって、読み手に楽しんでほしいし、いい作
文にしたいから、自分でも友達にも何回も修正してもらうようになった。あと、
個人的には、あと常体と敬体も使い分けられるようになったのがよかった。常
体ってけっこういいし、俺にあってる。
　あと、ライティング・ワークショップやって、この時間はひたすら書くから、
書くのに慣れて、たくさん書けるようになったと思う。
　読み手を意識することがとても大事。考えたことを伝えるときに特に大事。

　T:アドバイスでよかったのって思い出せる?
　S:俺がいいなあと思ったのは、「この文章は常体にした方がいいんじゃな
い?」と言われたのがよかった。自分でも変だなあと思っていたのでよかった。
「ここに○○を入れてみたらどう?」「このこともっと詳しく説明して!」とい
うアドバイスもよかった。

　T:ライティング・ワークショップの先生の役割って?
　S:アドバイザー。あとそれも重要だけど、ほめるのも重要。オレもほめられ
てやる気になった。なんというか、心を書く気持ちにする人。

著者について

ラルフ・フレッチャー&ジョアン・ポータルピ　~
　夫婦で長年、教師を中心に書くことを教えており、この分野の著作もたくさん
ある。
　ラルフは、9人兄弟の長男で、若いときには世界中を旅して周り、児童文学の
作家でもある。ジョアンは、小学校から大学までで教えた経験がある。息子た
ち4人も、この本の中に登場している。　いまはボストン郊外に住んでおり、ラ
ルフはボストン・レッドソックスの大ファン。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 新評論 (2007/3/1)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2007/3/1
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 179ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4794807325
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4794807328
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.6 10

著者について

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上位レビュー、対象国： 日本

mikyantan
5つ星のうち5.0 出会えてよかった本
2014年2月18日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
まず、この翻訳版を作ってくださったかたがたにお礼を。
出会えてよかった本です。
日本版の『作家の時間』と併せて読むと実践にフルに生かせます。
役に立った
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かまちょ
5つ星のうち5.0 目から鱗の作文指導
2007年4月11日に日本でレビュー済み
　アメリカではこんな風に作文を教えているのか！

　作文の授業というと、行事の後に、おざなりに書かされて面倒くさいなぁという記憶が先立つ。

　でも、このライティングワークショップでは、子どもが書きたい話題を書きたいペースで書いてよいのだ。それに、クラスの友達同士で相互に批評し合うことによって、よりよい文章に磨かれていく。

　しかし、アメリカでは、随分いろいろな種類の作文があるのだな。フィクション・ノンフィクション、レポート、新聞etc

　こんな風に教わったら、日本の子どもたちも皆すばらしい作家になるのだろう。

　うちの子の担任の先生も、これを読んでやってくれないだろうか？
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役に立った
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ZAK06
5つ星のうち4.0 原書は日本語でないから・・・
2016年6月26日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
多少は読みにくく感じる部分がありますが、ライティング作業にあたって、リスト化されているところがあり、それが役に立ちそうな予感がしています。
役に立った
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