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岡嶋 美代
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認知行動療法とブリーフセラピーの接点 単行本 – 2014/4/10

津川秀夫 (著, 編集), 大野裕史 (著, 編集)
5つ星のうち3.9 5
すべての形式と版を表示
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両アプローチの比較や実践家同士のやりとりをとおして、自身の“メガネ"を意識してみよう。新たな臨床のヒントが見えてくるから。
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  1. 本の長さ
    237ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    日本評論社
  4. 発売日
    2014/4/10
  5. ISBN-10
    4535983925
  6. ISBN-13
    978-4535983922
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商品の説明

出版社からのコメント

認知行動療法(Cognitive Behavioral Therapy:CBT)とブリーフセラピー(Brief Therapy)は,数ある心理療法の学派のなかでも,現在最も注目を集めているアプローチです。
本書『認知行動療法とブリーフセラピーの接点』は,CBTとブリーフセラピーそれぞれの基本姿勢を踏まえながら,両者の比較や実践家同士のやりとりを収めたものです。(中略)
両者は出自も背景理論もまったく異なる心理療法です。それにもかかわらず,CBTとブリーフセラピーは「似ている」といわれることがよくあります。
たしかに,物事を具体的にとらえ,変化を重視することなど,両者の基本姿勢において重なる点を見出すのは難しくありません。
症状の「意味」について解釈したり原因探しをしたりしないことも共通しています。また,介入手続きにおいても似たような技法がいくつも存在しています。(中略)
実際のところ,CBTとブリーフセラピーは似ているのか,それともまったく違うものなのでしょうか。それぞれの実践は相手側にはどのように映るのでしょう。
似て非なるものか,同じような行為を別の言葉で説明したものなのでしょうか。また,それぞれのアプローチをよりよいものにするために,相手から取り入れるべき視座や技法があるのでしょうか。
あるいは,安易な折衷は避けるべきなのでしょうか。(中略)
CBTとブリーフセラピーそれぞれの実践家の視点や体験を知ることが,自分の立ち位置を確かめるヒントになれば何よりだと考えています。
(「はじめに」より)

著者について

津川秀夫(つがわ・ひでお) 
吉備国際大学心理学部心理学科准教授。臨床心理士。日本ブリーフサイコセラピー学会常任理事。東京都生まれ。慶應義塾大学大学院後期博士課程単位取得退学。著書 
に『軽度発達障害へのブリーフセラピー』(金剛出版/分担執筆)、『心理臨床を見直す“介在"療法』(明石書店/分担執筆)など。 

大野裕史(おおの・ひろし) 
兵庫教育大学大学院学校教育研究科人間発達教育専攻臨床心理学コース教授。臨床心理士。専門行動療法士。日本行動療法学会常任編集委員。秋田県生まれ。筑波大学 
大学院博士課程単位取得退学。著書に『総説 臨床心理学』(コレール社/分担執筆),訳書に『はじめての応用行動分析』(二瓶社)など。 

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 日本評論社 (2014/4/10)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2014/4/10
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 237ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4535983925
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4535983922
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち3.9 5

著者について

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岡嶋 美代

岡嶋 美代

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熊本県出身。専門行動療法士、公認心理師、株式会社ビーティーシー代表取締役。

2004年、熊本大学大学院医学研究科修士課程(医科学)修了

2005年、国立菊池病院臨床研究部心理療法士。

2008年、医療法人和楽会なごやメンタルクリニック心理療法士。独）国立病院機構菊池病院外共同研究員など

2018年、認知行動療法を専門とするカウンセリングオフィス・BTCセンターなごやとBTCセンター東京を開業。

日本認知・行動療法学会、日本ブリーフサイコセラピー学会、日本小児精神神経学会などに所属

【賞罰】2009年度　第3回熊本大学病態情報解析学特別賞受賞

主な共著書に『やさしくわかる強迫性障害』(ナツメ社)、『嘔吐恐怖症』（金剛出版）、『パニック障害ハンドブック』(医学書院 )、『認知行動療法の技法と臨床』(日本評論社)、『子どもの不安障害と抑うつ』(中山書店)など，主な共訳書に『ACT（アクト）をはじめる』（星和書店）、『CRAFT依存症患者への治療動機づけ』（金剛出版）などがある。

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上位レビュー、対象国： 日本

ライムライト
5つ星のうち5.0 色々考えてます。
2014年5月27日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
フリーフの神戸大会より行動療法とブリーフの関係について考えていたので、ツボにはまった1冊だった。
内容は興味深かったがまだ考えがまとまらない。行動療法は「心理教育に始まり心理教育に終わる」のだと思った。
この本に出でくるCBTのセラピストはそれなりにブリーフを身に着け、うまいセラピーを行っているが基本は上記のような姿勢に思われる。
この本のコメントを寄せているCBTのセラピストのDVDを買って見たが、まさに心理教育をやっていた。
ブリーフとはかけ離れた世界だと感じたが、そのセラピストがしたり顔でフリーフのセラピストにコメントしているのが可笑しかった。
心理教育がクライアントに受け入れられればこんな楽なことはないが、受け入れられないからまたそれを受け入れさすのがセラピストの
仕事だと思う。そういう意味でCBTは心理療法なのかという疑問を持つし、CBTが「動機づけ面接」とセットでなけれはうまく機能しない
というのもよくわかる。「動機づけ面接」はあまりに簡易な面接技術でブリーフのセラピストが学ぶようなものではないように思える。
面接の方法もしらないドクターが手っ取り早く面接の方法を身に着けるには良いのかもしれないが。
だからと言ってブリーフが万能だとは思えない。「強迫性障害」や「転移症状」「妄想」に対してどのようにブリーフが対処するのか
難しい。論文を検索してもブリーフがOCDや「妄想」に効果があったという論文は皆無に近い。
またその介入の方法についても名人芸のように他人が真似るのが難しい面がある。
CBTではOCDなどに対する論文も多く効果が立証されており、そのやり方もマニュアル化されている。
カスタマーにしか通用しないとは思われるが、そのなりの効果はある。
ならばブリーフのやり方でCBTをやればいいのか？どうなのかわからない。
ただブリーフはその手法についての説明が不足していると思われる。説明しなくてもいいと思っているようにも感じるし、
ブリーフで「強迫性障害」や「転移症状」「妄想」などにどのように取り組んでいくのかは大きな課題のように思える。

最後に読んだ人にしかわからないことだが、陸上競技場からスタートピストルを借りて大きな音に慣れさせるということを
CBTのセラピストがやったくだりがあり、それに対してブリーフのセラピストが「やりすぎ」とコメントしていたが理解に苦しむ。
この程度のアウトリーチはできて当たり前でしょう。セラピストは何もしなさすぎる。
学校の教師はありとあらゆることをしますよ。SCと違って。
11人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
コーキ
5つ星のうち5.0 なんとなく似ているようで、でもちょっと違う
2020年4月10日に日本でレビュー済み
認知行動療法とブリーフセラピー。

なんとなく似ているようで、でもちょっと違う。

認知行動療法が問題志向でブリーフセラピーが解決志向。

もちろんそれだけではなく、他にもどんな共通点や相違点があるのか、様々な臨床家の視点から、具体的な事例を通して解説されていて分かりやすかった。

また、事例では、ちょっとした質問の仕方の工夫や、その言葉が何を意図しているのか、そんな考察が描かれていたのもよかった。

本書で紹介されていた臨床家の先生に共通していたのは、あらかじめ技法が決まっているのではなく、クライアントの反応に合わせて技法が引き出されていく、何が合うかを考えていくというところで、すべてはクライアントにとって何がよいのかを考えるということだった。

個人的には、セラピー終結の際、クライアントの認知、行動、周囲との相互作用、問題行動がどうなっているかを初回頃から具体的に思い浮かべることができるかどうかで成果に雲泥の差があるという言葉が印象に残っている。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
なんちゃって、お遍路くん
5つ星のうち5.0 これは...おもしろい
2015年4月10日に日本でレビュー済み
もわっとした感じで、認知行動療法とブリーフセラピーには共通するところがあると
思っていましたが、この本ではっきり...もやっとしながら整理できました。

やはり、
なんといっても具体的な事例に逐語の一部がついていることで、読み手が自分で考える
ことを許してくれます。事例とその事例に対するコメント、事例提供者のリコメントで
理解が進みます。

前半　５. 4名の実践家の話を受けて　の森さんのお話しに　このようなところがありま
す。

CBTから出発された先生方にとっては、ブリーフのもつしなやかさや柔軟性、あるいは
自由度に惹かれた点が大きかったように思いますし、ブリーフから始められた先生方は、
いわゆる「名人」に圧倒された時期を経て、CBTとの出会いによって自身の考えや技術
を整理していかれたように思います。

ここだけでも、CBTとブリーフが近い関係にあることがわかります。

後半に第3世代CBTの事例も挙げていて、この具体的な事例を読んでACTを具体的にイメ
ージすることができました。

それぞれの事例からは、報告されている先生方の特長やワザも盛り込んであって、
たいへん勉強になりました。　あと何度か読み返してみます。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート