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古村, 由美子
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FLC叢書IV 「成人バイリンガルの「断り」場面における対人葛藤対処方法に関する研究 (九州大学大学院言語文化研究院FLC叢書) 新書 – 2011/2/25

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昨今、日本の大学英語教育においては、TOEICやTOEFL、その他の英語検定試験等を用いて英語習熟度を点数化しそれらの試験で高得点を得ることを学習目標とする傾向が高まっている。本著ではその種の英語試験において既に高得点の成績を収めた成人日本人を被験者とし、彼らがある状況において英語母語話者と対話する際に遭遇するかもしれない問題を予見し、現実の英語コミュニケーション場面において、自分の意図伝達をより効果的に行うために必要な要件を探求するものである。表題中の「成人バイリンガル」とは、「子供時代を過ぎてから、母語よりも遅く、又母語習得とは異なり、学校で目標言語としての外国語を習得し、その言語の検定試験においてある一定以上の高得点を取得した者」と定義する。本著において母語は日本語、外国語は英語を指す。 言語を使ってコミュニケーション活動を行う際に、対話の相手の意見に同調できる場合は特に問題なく対話は進むであろう。しかしながら、今後もよい人間関係を保ちたい対話の相手との意見が異なる場合に自分の意見を推し進める際には、日本語での対応でさえ相当の配慮が必要となる。本著では人間関係を良好に保ちたい英語母語話者である対話の相手から何らかの行為の依頼等を受けたが、それを断りたいという対人葛藤状態にある日本人英語話者がそれに対してとった英語での対処方法が英語母語話者と異なる場合に、日本人英語話者は英語母語話者からどの様に受け止められ、その日本人英語話者との今後の人間関係をどのように予想するかを検証するものである。 英語を第一言語として使用する人々は英国、アイルランド、アメリカ合衆国、カナダ、オーストラリア、ニュージーランド、南アフリカ、リベリア、カリブ諸島などで多数を占めており、又、英語を公用語、第二言語として使う国々としては、インド、パキスタン、バングラデッシュ、マレーシア、フィリピン、シンガポール、タンザニア、ザンビア、ガーナなどがある。さらにそれぞれの国内で、又国境を越えて、民族、地域、世代などの様々な集団が存在している。英語母語話者としてこれら全ての種類を網羅する人々を被験者とすることは理想かもしれないが、一度に全てを研究対象とすることは現実的ではない。よって本著においては日本人英語話者と比較対照する被験者、さらに日本人英語話者の対処方法を批評する被験者として北米とイギリス出身の英語母語話者を選んだ。その理由は、日本で使用される英語教育教材では主に彼らの英語を使用しており、彼らの英語を学習してきた日本人英語話者による英語での葛藤対処方法を彼らと比較し、さらに彼らがどう評価するかを検証することは興味深いと判断したからである。 データ収集はオープンロールプレーを用い、英語母語話者(以降EE)同士の英語発話192組、日本語話者(以降JJ)同士の日本語発話174組、英語母語話者とJEの英語発話65組、日本語話者とJEの日本語発話65組を録音、文字化し、分析した結果について本著で述べた。
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  1. 本の長さ
    224ページ
  2. 出版社
    花書院
  3. 発売日
    2011/2/25
  4. ISBN-10
    4903554929
  5. ISBN-13
    978-4903554921
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商品の説明

著者について

【経歴】 昭和57年3月 西南学院大学文学部外国語学科英語専攻卒業 平成10年3月 福岡教育大学大学院教育学研究科修士課程英語教育専攻修了 平成13年3月 九州大学大学院比較社会文化研究科博士後期課国際社会文化専攻単位取得退学 平成13年4月 九州大学大学院言語文化研究院助手着任 平成19年9月 博士号(乙)取得(九州大学比較社会文化) 平成21年4月 九州大学大学院言語文化研究院助教着任 【主要業績】 “Linguistic competence VS. Intercultural competence?,” (2010, In Y. Tsai & S. Houghton (Eds.), Becoming intercultural: Inside and outside the classroom.Newcastle: Cambridge Scholars Publishing) 「効果的な英語授業とは何か?:日本人大学生の経験と提言」 (2009, 『九州英語教育学会紀要』 第37号) “A Study of Refusal Strategies in English,” (2000. Language Laboratory37.)

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 花書院; A5版 (2011/2/25)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2011/2/25
  • 新書 ‏ : ‎ 224ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4903554929
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4903554921

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