ロシアの子供たちにチェーホフはどのように読まれていくのか、というテーマについて、ある識者が以下のように述べていた。
教育の一環として、小学３－４生頃には、同世代の子供が主人公の「ワーニカ」や犬の話「カシタンカ」を読ませ、暗唱させる。簡明な言葉で書かれた素晴らしい文学作品であり、ロシア語の勉強にも役立つ。この後はしばらく途切れるが、高校生の頃の教材として「箱にはいった男」や「すぐり」それに「イオーヌィチ」が再び登場してくる。生きていくとはどういうことか、働くとはどういうことかを考えさせるためだ。
確かに「イオーヌイチ」などは学校教育の宝庫と言っていい、と思う。
この作品では、まだ夢のある愛すべき青年医師が、町の富裕な（俗臭芬々たる貴族趣味の）屋敷の近づきとなるが、次第に金儲けのことしか頭にない、不動産を買いあさる、傲慢な男に変貌していくさまが描かれる。新しい人生を前にした高校生に、人間とは、人生とは考えさせる格好の題材と言える。主人公の生き様は他人事とは思えない重さを感じた。
他はよく知られた「可愛い女」と「犬を連れた奥さん」
以上三作は、チェーホフが「三人姉妹」「桜の園」などの劇作品に舵を切る前の、最後の小説。いずれも傑作である。
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