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わかったつもり読解力がつかない本当の原因 (光文社新書) 新書 – 2005/9/20

西林克彦 (著)

4.0 754個の評価

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購入オプションとあわせ買い

「わからない」ことよりも、「わかったつもり」でいることの方がはるかに問題だ！
理解力・読解力を磨くための一冊。
後から考えて不充分だというわかり方を「わかったつもり」とこれから呼ぶことにします。
この「わかったつもり」の状態は、ひとつの「わかった」状態ですから、「わからない部分が見つからない」という意味で安定しているのです。
わからない場合には、すぐ探索にかかるのでしょうが、「わからない部分が見つからない」ので、その先を探索しようとしない場合がほとんどです。
「わかる」から「よりわかる」に到る過程における「読む」という行為の主たる障害は、「わかったつもり」です。
「わかったつもり」が、そこから先の探索活動を妨害するからです。（本文より一部改変して抜粋）

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ISBN-10

4334033229
ISBN-13

978-4334033224
出版社

光文社
発売日

2005/9/20
言語

日本語
寸法

17.2 x 10.6 x 1.4 cm
本の長さ

216ページ
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出版社 ‏ : ‎ 光文社 (2005/9/20)
発売日 ‏ : ‎ 2005/9/20
言語 ‏ : ‎ 日本語
新書 ‏ : ‎ 216ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4334033229
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4334033224
寸法 ‏ : ‎ 17.2 x 10.6 x 1.4 cm

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まま

分かったつもりを問い直す。

2024年3月30日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

発問によって、分かったつもりを揺さぶる。分かったつもり状態は安定している。だから、それ以上に読もうという意欲が湧かない。そこを発問で問う。
分からないという前提に立ち、整合性を問う。教科書の文章といえど、批判の対象として扱う。

2022年9月22日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

「わかったつもり」になってしまう原因は自分の中にある。

「わかったつもり」を打破するためには、「よりよい読み」「よりよくわかった」を繰り返していく。
これをできるようになるためにどうしたらいいかが細かく書かれています。

より深い読解力をつけたい人、文脈とは何かを知りたい人、国語が苦手な学生さんなどが読むと面白いかもしれません。

みんな無意識のうちに「わかりました」という言葉を使っているかもしれないけど、100%わかったということはないんです。でも、99.99...%という感じで数値を上げていくことはできます。
このことに気づいてはっとさせられました。

9人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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天野

面白い

2021年10月13日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

日本の教育の大切なことを記していました
社会に出る上でとても役立つ

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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bookダイバー

「実はわかっていない」ことがわかる

2024年2月2日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

自分の読解力に不足があることが実感できる。
私は大丈夫、と思っている人ほど読解のワナにハマっていることがわかる。わからない、があるうちは、まだ自分のわからないところがわかってるからOK。
わかるわかると、わかっていないことを自覚できていないときこそ、どこかにわかっていない箇所がないか探すべき。

とてもためになりました。

I realize that my reading comprehension is lacking.

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

サボ次郎

リモート下で認識の齟齬がよく起こる人へ

2023年10月29日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

この書籍はタイトルの人にはうってつけだと感じました。うまくいかない人は少なからずこの書籍が役に立つと思います。同時にそこに強い課題感を持たない人は今この本を読むのは私は推奨しません。課題感を持っている人がこの本を読むとその人にとって強力な一冊になると信じています。

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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wtnbmsa

なんで理解ができないのかを追求した本だった

2021年5月24日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

なんで理解ができないのかを追求した本だった。今後どうするかではなく、参考資料としてためになった。

4人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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べにたむ

「わかったつもり」からの脱出方法の手掛かりを得ました

2023年5月7日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

文章が解釈される仕組みについて、具体例を交えて、説明されていたのでとても解り易かった。
なぜ誤読してしまっていたかが理解できた。
思い込みしやすい自分には難しいかもしれないが、解決方法を示していただけていたので、今後取り組んでいきたい。

4人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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welt

クドい

2019年10月6日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

よい点としては、日本の国語教育が、どれだけおかしなものであるかがわかったこと。
悪い点としては、言い回しがかなりクドいこと。
何度も放棄しようと思いながら、やっと読み終わった。

終わってみると、まあ面白い内容だったのだが、ここまでクドく論じなければならないほどの問題なのか、という疑問は、とうとう払拭できなかった。

大学の先生は、どんなに面白い話も、つまらなくしてしまう。これは、学生であれば一度は経験している感覚ではないかと思う。
話の内容ではなく、「話し方」に問題があることを、大学の先生は頑なに自覚しない。
本書は、それを書籍でやってしまった感じ。もうちょっと楽しく、興味をもって読み進んでもらう工夫はできないものか。

いや、それは、無理なのだ。大学の先生は、自分の研究分野が面白くて仕方ないのだから、そのことについて読者がつまらない、などと言うことが、想像できない。専門家とは、そのような人たちだ。

いくつか挙げられている小学校の教科書に載っている（あるいは載っていた）文章だが、これがまた詰まらない。
こんな文章で子供たちが学習し、成績をつけられていると思うと不憫だ。

教育が社会と乖離し、政争の具となりかけている今日、そろそろ本当に楽しい学習内容を模索する時期かもしれない。
それは、少なくとも、本書の著者が指摘し、提言しているような内容ではないだろう。

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