「横文字が多い」、「リクルート的」などの批判的なレビューも見られますが、そうしたものは本書の本質的な部分を捉えきれていない表層的な評価かと思います。著者の前作（2014年）と比べると、本書（2018年）では校長経験もさらに積まれ、より具体的な提言が並べられ、またそれらが凝縮された形で示されています。校長として学校を経営する上ですぐにでも使える多くのアドバイスが見つけられるのではと思われます。
副題の「新学習指導要領を実現する」、というのも一つの見方にすぎず、どちらかというと、著者が前から抱いていた教育論の延長線上にあるように思われます。サービス産業中心への産業構造の転換、あるいは少子化、大学全入時代という社会変化を前にいかにして理想の教育、しかも、独りよがりの理想論ではなく、目の前の児童・生徒のよりよい未来の実現のための教育、それをいかに実現するかが真剣に議論されています。ただし、一般的な教育論というよりは、経営論、校長論が中心ですので、購入される場合はその点に留意が必要です。
子どもを取り巻く状況は悪化の一途をたどっており（貧困・格差の拡大、教師の質の低下、いじめなどなど）、にも関わらず教育に費やす予算は削られ、今後何かが良くなるという見通しは非常に困難なものとなっています。そうした中で、限られた予算であってもPTA費などを活用したり、あるいは、教師の配置がなくても特別支援教室の設置を実現させたりする平川校長の手腕は数少ない希望の一つです。こうした校長がもっと増えていけば暗い未来も少しは明るくなるのではないかと思える、そんな本でした。
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イメージ付きのレビュー
日本の公教育を変え得る 実践的なバイブル！！
先日、NHK首都圏ネットワークニュースで紹介された、公立中学校の改革をしてきた平川理恵校長の取組みに関心を持ち、この本を購入しました。 http://www.nhk.or.jp/shutoken/net/report/20180323.html とっても素晴らしい内容の本です。学校の人、教育関係者、保護者、地域住民、・・・たくさんの人に読んでいただきたい。そうすれば、日本の教育が変わる。子どもが変わる。教育は未来をつくるものだから、日本の未来が変わると思います。-----内容紹介------- 今のままでは良いと思えないまま、どう改善すればいいのか分からず進んできた日本の教育。これをどうしたら変えていけるかを示す素晴らしい本です。 最近の教育が目指している「社会に開かれた教育」「主体的・対話的で深い学び」「チーム学校」などを、どう実践していけば良いかが自らの体験に基づいて明確に示されています。教育の未来像をイメージし、皆で共有しながら、何ができるか話し合い、目指す教育を実現する。学校教育の断捨離を進めて、子どもたちの本当に必要な学びを充実させ、同時に先生がたの働きかたも変えていく。 学校だけでは解決できないから、保護者や地域の皆さんにも協力してもらって、学校改革を進めていく。企業や専門家の協力ももらう。教育委員会や行政にも働きかけて。一緒になって進めていけば良い。⇒この本を読むと、日本の公教育をより良いものに変えていけそうな希望が湧いてきます！ また、平川さんのマネジメント手法は、学校に限らず、他でも活かせるヒントに溢れていると思うので、教育分野以外の方にもお奨めします。
上位レビュー、対象国： 日本
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2018年4月6日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
先日、NHK首都圏ネットワークニュースで紹介された、公立中学校の改革をしてきた平川理恵校長の取組みに関心を持ち、この本を購入しました。
http://www.nhk.or.jp/shutoken/net/report/20180323.html
とっても素晴らしい内容の本です。学校の人、教育関係者、保護者、地域住民、・・・たくさんの人に読んでいただきたい。そうすれば、日本の教育が変わる。子どもが変わる。教育は未来をつくるものだから、日本の未来が変わると思います。
-----内容紹介-------
今のままでは良いと思えないまま、どう改善すればいいのか分からず進んできた日本の教育。これをどうしたら変えていけるかを示す素晴らしい本です。
最近の教育が目指している「社会に開かれた教育」「主体的・対話的で深い学び」「チーム学校」などを、どう実践していけば良いかが自らの体験に基づいて明確に示されています。教育の未来像をイメージし、皆で共有しながら、何ができるか話し合い、目指す教育を実現する。学校教育の断捨離を進めて、子どもたちの本当に必要な学びを充実させ、同時に先生がたの働きかたも変えていく。
学校だけでは解決できないから、保護者や地域の皆さんにも協力してもらって、学校改革を進めていく。企業や専門家の協力ももらう。教育委員会や行政にも働きかけて。一緒になって進めていけば良い。
⇒この本を読むと、日本の公教育をより良いものに変えていけそうな希望が湧いてきます！
また、平川さんのマネジメント手法は、学校に限らず、他でも活かせるヒントに溢れていると思うので、教育分野以外の方にもお奨めします。
http://www.nhk.or.jp/shutoken/net/report/20180323.html
とっても素晴らしい内容の本です。学校の人、教育関係者、保護者、地域住民、・・・たくさんの人に読んでいただきたい。そうすれば、日本の教育が変わる。子どもが変わる。教育は未来をつくるものだから、日本の未来が変わると思います。
-----内容紹介-------
今のままでは良いと思えないまま、どう改善すればいいのか分からず進んできた日本の教育。これをどうしたら変えていけるかを示す素晴らしい本です。
最近の教育が目指している「社会に開かれた教育」「主体的・対話的で深い学び」「チーム学校」などを、どう実践していけば良いかが自らの体験に基づいて明確に示されています。教育の未来像をイメージし、皆で共有しながら、何ができるか話し合い、目指す教育を実現する。学校教育の断捨離を進めて、子どもたちの本当に必要な学びを充実させ、同時に先生がたの働きかたも変えていく。
学校だけでは解決できないから、保護者や地域の皆さんにも協力してもらって、学校改革を進めていく。企業や専門家の協力ももらう。教育委員会や行政にも働きかけて。一緒になって進めていけば良い。
⇒この本を読むと、日本の公教育をより良いものに変えていけそうな希望が湧いてきます！
また、平川さんのマネジメント手法は、学校に限らず、他でも活かせるヒントに溢れていると思うので、教育分野以外の方にもお奨めします。
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