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利根川 裕太
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先生のための小学校プログラミング教育がよくわかる本 Kindle版

3.8 5つ星のうち3.8 35個の評価
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【本電子書籍は固定レイアウトのため7インチ以上の端末での利用を推奨しております。文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。ご購入前に、無料サンプルにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください】

2020年より小学校でプログラミング教育が義務化されますが、
そもそも何をすればよいか、何が目的なのかがよくわからず、
不安を抱えている先生が多いのが現状です。

本書は、そのような不安や悩みを解消するための本です。

・どうして、いま何のためのプログラミング必修化なのか？
・そもそもプログラミングとは何か、何を教えればよいのか？
・政府や文部科学省が提示する方針や目指すもの
・小学校ですでに始まっているプログラミング学習の事例
・授業や指導案への落とし込みや評価軸

など、小学校でプログラミング教育を実践するために必要なことを
わかりやすく解説していきます。

プログラミングを知らない（わからない）小学校の先生は
もちろんのこと、初等プログラミング教育に関心のある教育者、
先生を目指す学生、どのような教育が行われるか知りたい
保護者におすすめの一冊です。

※本電子書籍は同名出版物を底本として作成しました。記載内容は印刷出版当時のものです。
※印刷出版再現のため電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。
※印刷出版とは異なる表記・表現の場合があります。予めご了承ください。
※プレビューにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください。

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  1. 本の長さ
    155ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 付箋メモ
    有効になっていません
  4. 出版社
    翔泳社
  5. 発売日
    2017/8/7
  6. ファイルサイズ
    79244 KB
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    有効にされていません
  8. Word Wise
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出版社より

カリキュラム・マネジメントで実現する学びの未来 STE(A)M教育を始める前に 小学校プログラミング教育の研修ガイドブック これで大丈夫! 小学校プログラミングの授業 3+αの授業パターンを意識する[授業実践39] 先生のための小学校プログラミング教育がよくわかる本 コンピューターを使わない小学校プログラミング教育 “ルビィのぼうけん"で育む論理的思考
カリキュラム・マネジメントで実現する学びの未来 STE(A)M教育を始める前に 小学校プログラミング教育の研修ガイドブック これで大丈夫! 小学校プログラミングの授業 3+αの授業パターンを意識する[授業実践39] 先生のための小学校プログラミング教育がよくわかる本 コンピューターを使わない小学校プログラミング教育 “ルビィのぼうけん"で育む論理的思考
カスタマーレビュー
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5つ星のうち4.1
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5つ星のうち3.7
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5つ星のうち3.3
16
価格 ￥2,200 ￥2,750 ￥1,980 ￥1,848 ￥1,980
内容 日本におけるSTEAM教育の足掛かりとなるカリキュラム・マネジメントの実践例 現場の先生方や教育関係者、小学校・自治体に向けて、小学校におけるプログラミング教育の研修内容や実践例を紹介したガイドブック 小学校学習指導要領に基づいたプログラミング授業の実践事例集！ 小学校でプログラミング教育を実践するために必要なことをわかりやすく解説 コンピューターを使わずにできるプログラミング教育の具体的な事例を紹介する本

登録情報

  • ASIN ‏ : ‎ B07414P3K8
  • 出版社 ‏ : ‎ 翔泳社; 第1版 (2017/8/7)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2017/8/7
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • ファイルサイズ ‏ : ‎ 79244 KB
  • Text-to-Speech（テキスト読み上げ機能） ‏ : ‎ 有効になっていません。
  • X-Ray ‏ : ‎ 有効にされていません
  • Word Wise ‏ : ‎ 有効にされていません
  • 付箋メモ ‏ : ‎ 有効になっていません
  • 本の長さ ‏ : ‎ 155ページ
  • カスタマーレビュー:
    3.8 5つ星のうち3.8 35個の評価

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利根川 裕太

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上位レビュー、対象国： 日本

kouchan
5つ星のうち4.0 両論併記の方がよかったのでは。
2017年9月9日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
近い将来、現在の産業の半分は人工知能やロボットで代行可能だそうである。
したがって、与えられたアプリをただ使うのではなく自分で発案し、改良できるスキルを持った人間を養成しないと日本は生き残れない。
よって、2020年から小学校でもプログラミング教育が義務化。
義務教育で習ったていどでプロのシステム・エンジニアになれるわけではもちろん無く、たとえばサッカーの競技人口が増えればプロを目指そうと
する人が増えるように、裾野を広げていくことでプロを目指す人も増えるだろう。とりあえず裾野を広げよう。また今後益々AIやロボットが生活の隅々
にまで入りこんで来る以上「動く仕組み」を理解することは生きていく上で必須である。そうゆうことらしい。
従来と変わるところは次の点。
1.プログラミングのスキルの向上を目指すのではなくプログラミング的思考が身に付くことを目指すこと。
2.プログラミングという授業が増えるわけではなく、現在ある算数、理科、国語、体育などの授業の中でプログラミング的な思考を取り入れた授業を
　すること。総合学習の時間などを利用してもよい。
3.単元（教科、時間数、学年）は各学校がきめればよいことになっていること。
こんなところか。
以上の目的を達成する上での自治体、教育委員会、学校、現場の先生方が今現在どのように取り組んでいるか実例をあげて丁寧に解説している。
学校の先生のみならず、親御さんも一度目を通されてはいかがだろう。
授業の自由度が高いのはICT機器の普及の問題が大きいためと思われる。それこそiPadが一人に一台、Wi-FiやLTEが自由に使える学校もあれば
何にもない学校もある訳で一律この水準という訳にもいかないらしい。
星5つにしなかったのはプログラミング的思考が子供の将来に役に立つという前提でしか書かれていないこと。まあ無駄ではないと思うが。
論理的な思考を養うなら他に方法はいくらでもある。第一人間自体がすべて「論理的」に行動している訳ではない。逆の方が多いかもしれぬ。
状況に応じて臨機応変に動くことが逆に苦手になってしまわないか？
授業は学校の裁量にまかされているといっても、親、教育委員会、自治体などいろいろ思惑もあるだろう。IT関連の業界にとってはビジネスチャンス
だろうし。そもそも義務化自体に反対という意見もあるだろう。自分の子供がゲームばかりやっていたら親は叱ればいい。
だけどゲーム作りにハマってしまった子供には何と言えばいい？褒めればいいのか？親は困惑してしまうのではないのか。
義務化に賛否両論併記のほうがよかったのではというのが正直な感想。
6人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
ビット
5つ星のうち3.0 プログラミング教育導入の背景や基本的な考え方が分かる
2018年1月21日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
本書の冒頭に文部科学省へのインタビュー「プログラミング教育に込めた意味」が載っており、これを読めばプログラミング教育導入の背景や基本的な考え方が分かる。
このなかで「プログラミング的思考」については、「プログラミング的思考、つまり、自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組み合わせが必要であり、ひとつひとつの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらよいのか、記号の組み合わせをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力です」と説明している。さらに、「将来どのような職業に就くかにかかわらず、また、今後どのようにプログラミング言語が進化し、変化しようとも、将来生かせる力を育むのが学校教育である」と解説している。
上記の説明は正しいように思える反面、疑問も残る。「記号の組み合わせ」と言っている点で、これはほとんどプログラム言語そのものである。すなわち、「プログラミング的思考」と言いつつ実質プログラミング（手続き型言語）の学習を狙いとしている（と思う）。
また、本書の中には「プログラミングは、もともと英語で行うもの」という記載があるが、これも正しくない。多くのプログラム言語はアルファベットや数式を使って記載するが、英語の文法に則っているわけではない。
従って、「言語は小さいころから学んだ方が確実に力をつけることができる」という記述は、英語などの外国語には当てはまっても、プログラム言語には当てはまらないだろう。語学や音楽などの課題は早い時期に学習することの効果が認められているそうだが、すべての課題（科目）に当てはまるものではなさそうである。
早期教育の根拠になっているのは主に「学習優位説」であるが、プログラミングについて早期学習の効果があるのかないのかは定かではない（私は知らない）。
そのほか本書には誤りと思われる記載がいくつかあるが、小学校プログラミング教育の全体概要を知るには良い。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
寺西隆行
5つ星のうち5.0 小学校のプログラミング教育はこの１冊あればよく理解できます。
2017年9月15日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
この書籍を世に出したことを心から感謝したい、そう思える本でした。
小学校段階のプログラミング教育について、なぜ必修化になったか、いつから議論されているか、なぜ教科で扱うことになったか、など、ほんとにほんとにわかりやすく書かれています。

プログラミングの難しい話は何もありません。
教育委員会、そして各小学校には必ず１冊、そして、もしよければ、小学校の先生であれば手に取っていただきたい書籍。これさえあればプログラミング教育の理解は完璧！です。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち4.0 プログラミング教育の走りとして読みやすい
2019年11月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
抵抗感なく、プログラミング教育の取り組みを知ることができる本です。
役に立った
 レポート
yutaro01
5つ星のうち3.0 良くも悪くも役人が作った本です、先生方にはぴったりな本
2017年9月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
きちんと文部科学省の人間が話したり、現場の様子や使ったツール、報告などもまとまっていて、政府のナントカ白書みたいな感じで読む分にはいい書籍と思います。
なので実際にこれから現場で教えることになる先生方にとっては、いい本かなと思いました。

ただ反面一般の人が読むにはちょっとしんどいかも、、という気もしました。
技術者の私もちょっとこれは最後まで読む前に力尽きてしまったので評価はちょっと辛目です。
9人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
嵯峨康弘
5つ星のうち4.0 プログラミング教育とは
2018年1月15日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
小学校に必要なプログラミング教育についてわかりやすく解説されている。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 これから約2立つ本
2018年5月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
プログラミング教育は次期学習指導要領でも重要なものと位置づけされています。さ教育現場に携わる者として、知りませんでしたーでは済まされません。そんなとき、とても頼りになる本です。
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 実践に使える一冊。
2017年12月10日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
実践が成功だけでなく、課題が明記されているのが良いです！
ぜひ2018年版、2019年版…と続くといいなと思います。
3人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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