近畿大学は2014年に明治大学を抜いて志願者数で日本一になった。本書は、その人気の原因の分析をしたもので、豊富な白黒写真（インタビューした学生など）と図が適当に含まれており、読みやすいので半日で通読できる。第１章“志願者数トップの理由”を21-58ページで次の３節に分けて分析。１．近畿大学は、従来は、バンカラな「大衆大学」で、相撲（朝潮、旭富士）やボクシング（赤井英和）など格闘技系の印象が強かった。ところが、学園祭のようなオープンキャンパスや、女子トイレを男子トイレの２倍の広さにするなどしして明るくきれいなキャンパスにし、女子の感性にアピールし校風を変えた（現在、女子比率が3割を超えたｐ38）。２．出願をインターネット化することで受験料を割り引いたこと（最初はネット出願を3000円引きにし、後に100％ネット出願に移行）。ネット出願は「ペーパーレス」でエコロジーということから、「エコ出願」とネーミングすることが社会的な関心を読んだ（ネット出願で願書の業務人員も３割軽減し2500万円の経費削減効果をあげた）。３．2014年には３万人の来場者があったオープンキャンパスでの在学生のホスピタリティー。2010年には志願者が８位だった近畿大学が2014年に一位になるまでの推移をグラフで説明。第２章“近大マグロを誕生させた大学力”では59-104ページで、近代マグロのニュースバリュー、近大マグロのレストランの盛況ぶり、マグロの100％養殖が成功するまでの32年間の軌跡を解説。ここでは、マグロの生態が丁寧に説明されることで何故養殖が困難なのかが解説され、近畿大学に興味のない読者でも、楽しめる内容。また、なぜ魚だけは「天然もの」が好まれるかについて分析し、養殖魚自体のイメージをよくしようとする近畿大学の努力を説明。印象的なのは、事業部長の意外な以下の言葉。「私たちの役割は、“魚を売って儲けること”ではないんです。水産研究所が培った技術で、養殖業者にもっと稚魚をたくさん供給し、養殖産業や魚食文化を盛り上げていきたい。誰か一人が勝つのではなくて、魚に関わるみんなが笑えるようにしたいんです。」この言葉は、他の研究一般にあてはまる理想的なものといえるが、著者は、マグロの養殖は、近大が掲げてきた「実学教育」の一つの頂点で、上記の言葉は、大学とは社会に役立つために存在しているという近大の「建学の精神」を示しているとしている。第３章“教育と経営が共存する秘訣”は105-164ページで、2014年に、私立大学の半数が定員割れをし、予備校の代々木ゼミナールが29のうち22校舎を閉鎖するというニュースをはじめとして、以下のトピックを紹介。入学式に近大卒のつんく♂や寺川綾が参加することなどで一生忘れられないものにしたことなど「おもてなし」をすることで、学生のモチベーションを上げる。これにより、中退学者の増加による授業料収入の減少を抑えられれば経営にもプラス。全13学部のうち８学部が理工系。アメリカの大学ランキングURAPで近大が日本では27位、世界では594位にランク。バイオコークス。私立大の決算で近畿大学は首位（近畿大の学生数は3万1千人と屈指の学生数。私立大学では入学金と授業料が収入の半分以上。近大の総合病院から593億円の収入）。国際系学部などを含む超近大プロジェクト。第４章”若者の心をつかむ情報発信力”では165-212ページで、大学広報が記者発表、ブロガーなどを利用し、効果的に宣伝を行っているかを解説し、その目標を、志願者募集の増加とする（沢山の志願者に集まってもらうことは、学生の意欲を向上させ、入試の倍率も上がり、偏差値を上げていくことにつながる）。広報部員は16人。近大マグロは2002年に完全養殖に既に成功していており、2007年ころには名前も聞かれなくなっていたのだが、実学教育を一番わかりやすく伝えるために、広報部が練り上げた戦略。第５章”近大が日本一へと躍進した原点”は213-246ページで、スーパーグローバル大学に選出されなかった近大が、国際化の対応への遅れを弱点とし、近大全体の評価を下げている現実。この対策として、外国語・国際系新学部、インターナショナルフィールドの創設、英語村の活動を紹介。
本書の写真は、残念ながら全て白黒であるので、本書に興味を持った読者には、カラー写真が豊富なAERAの近畿大学（近代パワーでニッポンを救う！）を勧めたい。本書で書かれているオープンキャンパスなどの内容がより明らかに感じられると思われる。
興味深い事項は以下。
日本の四年生大学の進学率は50％を超えている（二人に一人が大卒）。ｐ12
東大阪キャンパスの面積は甲子園球場12個分で、学生は2万人。ｐ28
これまで大学にいなかった（女）学生を増やすこと。それは、日本経済を立て直すために女性お力を借りようという、ウーマノミクスと同じような理屈だった。ｐ37
世界のマグロの４分の１を、日本人が食べている。ｐ62
日本の大学生の退学率は8.1％。ｐ118
天才が開発した独創的な原理や技術を、実際に社会の材に変えて運営していくためには、多くの有能な中堅実力者が必要。一人の天才より百人の中堅という分厚い中間層を育てていくことが、実学教育を掲げている私たちの役割（近畿大学リエゾンセンター長宗像惠）ｐ149
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