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井上 寿一
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教養としての「昭和史」集中講義　教科書では語られていない現代への教訓 (SB新書) Kindle版

井上 寿一 (著) 形式: Kindle版
5つ星のうち4.1 74
すべての形式と版を表示
教科書では語られていない現代への教訓！

★新しい昭和史の見方を伝える！

山川出版社の『日本史B 高校日本史』（81 山川 日B308）における戦前昭和史を、「教養」として読み直す！
実際の教科書と対比しながら、「大事なのに触れられていないこと」「さらっと記述があるだけだが、実は背景にこんなことが」という解説で、歴史の本質がつかめる！
「そんなに簡単に平和な世の中から戦争の時代へとシフトするのだろうか？」といった疑問。それは、個々の事実をつなぐ様々な出来事が教科書では端折られてしまっているから。本書では、そうした隙間を埋め、かつ簡素な記述の裏にある今日的な意味に光を当てながら昭和史を振り返る。

・戦前昭和の歴史を学ぶことに今日的な意味が見出せない、そんな人こそ目からウロコの内容
・いま以上に先行きが不透明な時代に、先人はどのように行動し、それがどのような結果をもたらしたのか？
・二大政党制の機能不全ないし限界についても、戦前と比較して考えることができる！
・当時の国民目線になって考えるという意味で、現代を生きる私たちが戦前昭和を身近に感じられる点。それは、当時の日本も格差社会であったこと。
・当時の国民だとしたら？　新聞やラジオが戦争熱を煽っていくなかで、あなたは「それはおかしい」といえるのか。あるいは「おかしい」と発言すること自体、英雄的な、正しい行為だといえるのか。

●目次
はじめに 現代と地続きである「昭和」 ～反面教師としての戦前昭和史
第１章 政党っていまもあるよね――「政党」政治の発展と限界とは何だったのか
第２章 一般市民て一体何なの――「大衆」はどんな役割を果たしたか
第３章 外国との付き合い方は今も昔も難しい？――「外交」は国際協調をなぜ貫けなかったか
第４章 日本にかつてあった軍隊って？――「軍部」の台頭はなぜ加速したか
第５章 あの戦争っておじいちゃんは言うけれど――「戦争」回避と早期終結はなぜ出来なかったか
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  1. 本の長さ
    203ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 付箋メモ
    Kindle Scribeで
  4. 出版社
    SBクリエイティブ
  5. 発売日
    2016/11/4
  6. ファイルサイズ
    4163 KB
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    有効
  8. Word Wise
    有効にされていません
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商品の説明

出版社からのコメント

全国学校図書館協議会選定図書

教科書というのは本来的に情報量が重視されますから、記述が簡潔にならざるを得ず、事実の羅列になりがちです。乱暴にいえば、たとえば一九二九年(昭和四年)に世界恐慌が起きて、その後突然軍部が台頭して一九三一年(昭和六年)に満州事変が勃発し、一気に軍国主義に傾いてしまったかのような書かれ方になっています。それは事実としては間違ってはいないのですが、このようにある事実が次々と現れては消えしているような脈絡のない文章では、それこそ用語を暗記するので精一杯でしょう。
また、他方で「そんなに簡単に平和な世の中から戦争の時代へとシフトするのだろうか?」といった疑問も生じます。それは、個々の事実をつなぐ様々な出来事が教科書では端折られてしまっているからです。本書では、そうした隙間を埋め、かつ簡素な記述の裏にある今日的な意味に光を当てながら戦前昭和史を振り返ります。
いまの価値観からすると「なぜ戦線が拡大する前に反対しなかったのだ」「満州事変か、少なくとも日中戦争の時点で国民が反戦の声を上げ、政府に働きかけていれば、日米開戦もその後の原爆投下もなかったのに」と疑問に思うわけですが、それは私たちが結果を知っているからです。
しかし当時は、たいていの国民は日中戦争を支持しているのです。戦地で犠牲者が増え始めているのを知りながらも戦争景気に湧き、その後の真珠湾攻撃さえも、洗脳されたわけでも強制されたわけでもないのに、やはりたいていの国民が快哉を叫びました。いったいなぜなのか? それは同時代人の身になってみないとわかりません。歴史とはそういうものなので、いわばタイムマシンに乗ったつもりでその時代に身を置いてみることが必要なのです。
歴史とはいわば過去のデータベースですから、それを参照していまの文脈に当てはめてみる。そういうふうに考えれば歴史はまったく無味乾燥なものではありません。言い方を変えれば、今日的な関心がなければ、過去にさかのぼる必要はない。つまり歴史を学ぶ意味はないとさえ私自身は思っています。

著者について

著者名:井上寿一(いのうえ・としかず)
1956年東京生まれ。学習院大学法学部教授。現在、学習院大学学長。一橋大学社会学部卒、同大学大学院法学研究科博士課程、同大学法学部助手などを経て現職。法学博士。専攻は日本政治外交史。著書に『昭和史の逆説』(新潮新書)、『吉田茂と昭和史』『昭和の戦争』(いずれも講談社現代新書)、『理想だらけの戦時下日本』(ちくま新書)などがある。

登録情報

  • ASIN ‏ : ‎ B01MCW7L96
  • 出版社 ‏ : ‎ SBクリエイティブ (2016/11/4)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2016/11/4
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • ファイルサイズ ‏ : ‎ 4163 KB
  • Text-to-Speech（テキスト読み上げ機能） ‏ : ‎ 有効
  • X-Ray ‏ : ‎ 有効にされていません
  • Word Wise ‏ : ‎ 有効にされていません
  • 付箋メモ ‏ : ‎ Kindle Scribeで
  • 本の長さ ‏ : ‎ 203ページ
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.1 74

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上位レビュー、対象国： 日本

ジョルジョ
5つ星のうち5.0 大筋で良い
2023年10月8日に日本でレビュー済み
もう亡くなった方とか、かなりのご高齢者が書いたのではなく、1956年生まれの著者によるものというところが、語り口や思考の持って行き方に親しみを感じるので、読みやすい本になっている。一読者のわたしと解釈がやや異なるところもあったが、大筋は良いと積極的な肯定を言わせてもらおう。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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 レポート
スカラベ
5つ星のうち5.0 　私たちが知らないことだらけの昭和史
2016年11月29日に日本でレビュー済み
　いま、日本の社会ではどうして格差がこんなに拡がったか、景気はなぜ長期停滞して
いるのか、二大政党制はなぜ定着しないのか、憲法改正はやるべきかどうか。などなど。
これらの諸問題は昭和史を読み解くことで理解を深めることができると著者はいう。
ところが、私たちは学校で昭和史をまじめに勉強していない。受験勉強で仕方なく
言葉を丸暗記するが、試験が終わってしまえばぜんぶ忘れてしまう。

　教科書には無味乾燥な記述が並んでいるだけで、つまらない。記述はあまりにも
簡潔すぎ、それだけ読んでもなかなかその出来事の背景がよくわからない。著者は
教科書と対比する形で丁寧に裏事情を解説してくれる。一例をあげれば、1943年の
大東亜会議。教科書にはこう書かれている。

　・・東條内閣は、昭和18年11月、占領地域の戦争協力を確保するため、満州国・
　　汪兆銘政権・タイ・ビルマ（現在のミャンマー）などの代表者を集めて
　　大東亜会議を東京で開いた。この会議で、欧米列強の支配からアジアを開放し、
　　大東亜共栄圏をつくるためにともに協力するとの共同宣言が発表された。・・

この会議が開催されたのは開戦から２年後。アジア地域の団結を盛り上げるための
会議だと習った記憶があるが、外務省はすでにこの時点で日本の敗戦は必至と見て、
会議の宣言文に「世界平和、民族自決、平等互恵」という普遍的な理念をもりこんで、
戦争に負けたときのいいわけを準備していたという。この会議から実際の敗戦まで
さらに２年近くかかったことを思うと、私たちはなんという大きな犠牲を払ったん
だろうか。

　どうして日本は太平洋戦争に突入していったのか。学校では軍部の独走をだれも
止められなかったと学んだが、この本を読むとその理由を３点に絞っている。

　（１）国民（＝一般大衆）：　国民は戦争景気を望んだ。とくに中国という遠くの
　　　　戦争は自分の身が痛まないだけに歓迎された。メディアも愛国心を昂揚した。

　（２）政党：　政党は自身の利害関係のみに執着してお互いの足をひっぱりあった。

　（３）軍部：　海軍と陸軍は日本のためではなくみずからの組織権益を拡大する
　　　　ために統帥権をたてに戦争を画策した。

　つまりきわめて短期的な視点でみなが行動し、戦争を期待し、熱気に煽られてどうにも
止まらなくなっていった。目先の事、目先の利益でものごとを判断しているうちに
長期的な視点が欠落していった。（もっともいまの私たちも先が見えないからつねに
目先の利害関係でものごとを判断しているから、えらそうなことは言えないけれど。）

　戦後、「一億総ざんげ」といいながらも結局は昭和天皇ひとりに戦争責任を
おっかぶせて、国民は自分はあたかも犠牲者のようにしらんぷりをしたのではないか。
昭和天皇や今の天皇が「お見舞い」や「公務」で世界や日本各地を忙しく訪問するのは、
私たち国民に替わって、謝罪の旅をされているのではないか。それを「もう高齢だから、
ゆっくり休んでください」などと安易に言うのは、根本から間違った考えかもしれないと
この本を読んで思った。
18人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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トド
5つ星のうち5.0 快著!
2016年12月19日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
理路整然と平易な言葉で自説が展開されている。現代の政治情勢とのアナロジーを交えて歴史を解釈しており、現代人が歴史を学ぶ意義を自ずと得心できる快著。
7人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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すたっかーと
5つ星のうち3.0 残念ながら中途半端
2017年8月1日に日本でレビュー済み
まず、本のタイトルは「昭和史」ですが、
内容紹介にもあるように「戦前の昭和史」がメインです。
戦後はサンフランシスコ講和条約あたりまでなので、その点は注意が必要です。
中身に関しては、なるほどと感じる部分が多々あります。
ただ、著者が学長であるためかどうかはわかりませんが、
あまり突っ込んだことまでは書かれていません。
議論が起きそうな手前で終わらせているような気がします。
内容は悪くないのでもどかしい感じです。
7人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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大森
5つ星のうち1.0 世論に対する決めつけ
2017年5月15日に日本でレビュー済み
最初の方に現在の世論について「国民は政権交代が望ましいとしつつも、
民進党には任せられないから、自民党を消極的に支持しているのであって、
自民党政権がこのまま続けばいいとは考えている人は少数派（要約）」
という意味のことが書かれている。

もちろん消極的な支持をしている人もいるだろう。
しかし自民党は歴史と実力を兼ね備えた政党であり、「現在の政党の
中で最もましな政党」と考え、再度の政権交代を望まない人も多いはず。

アベノミクスで株価も雇用も回復しているし、国防にも力を注いでいる。
（国防の中にリベラルが批判する集団的自衛権や秘密保護法が含まれる）
リベラルの安倍に対する憎しみはすごいが、彼らに同調する国民だけではない。
現にテレビがいくら安倍政権を貶めても、自民党への票や支持率は揺るがない。

おそらくこの著者は自民党を支持していないのだろう。
だから「本来、自民党を支持する人は少ないはずだ。今は野党が頼りないから
仕方なく支持している人がほとんどに違いない」という歪んだ見方になるのだ。

そもそも民主主義というものは、一番ましな政党を選ぶシステムであって、
積極的な支持と消極的な支持を分ける意味もあまりないような気がする。
積極的な支持も消極的な支持も、一番ましな政党を選ぶことには違いない。

まともな野党がいない現在、自民党を下野させる
政権交代を望む人がそんなに多いとは思えない。

もし著者の言う通りなら安倍政権や自民党の支持率はもっと低くなるはず。
著者は朝日新聞でも読んでいるのか。だとしたら歪んだ見方も納得がいく。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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わらしべ
5つ星のうち5.0 歴史への向き合い方を教える
2016年11月23日に日本でレビュー済み
小学高学年の頃だと想う。父と母に向って「日本は戦争に負けて良かったんでしょ。」と言ったことがある。これは問いかけではない。反論としてである。それを聞いた父母は沈黙した。そして子供の私は“勝った”と思った。
覚えているのはそれだけである。私の中では戦前に存在したものはすべて悪であって否定されてしかるべきものであった。
父母はいつも私に優しかった。父は大陸へ従軍し、憎しみを持って何人かの中国兵を殺したかもしれぬ。母はその話を聞いて喝采を上げたのかもしれない。私は戦争前には存在していなかったが、父母はそれでも今と同じように優しかったに違いないのだ。私の知る父母は戦争を憎んでいたし、何よりも平和を享受していた。私は馬鹿な小学生だったから、戦前と戦後という名称で切り分けられてしまったが、本来は連続していたのだということに気付いていなかった。
本書には教科書に記載されている数行の記述から、日本がどのようにして第二次世界大戦にのめり込んでいったかが史実をもって記述される。国民も政府も、敵である中国も、そして侵略の元凶とされている軍部や米国ですら望んでいない、誰もが回避に動いていたにもかかわらず開戦に突き進む。大戦への道を誤算に次ぐ誤算の末にころがり降りて行った様が語られる。ここは教科書批判をしているわけではない。分量の制限から省略されてしまった教科書の記述からも現代に生きる教訓を得る、歴史に向き合うに必要な『教養』を説くのである。
戦争を望む者などいる筈もない。父母も祖父母もそうである。わずか数十年前の同じ彼等が戦争魔であったわけはないのだ。ここから歴史を読み解く。これこそが教養なのであろう。そしてそうした姿勢があって初めて歴史は教訓を紡ぎ出すのである。
先の安保法制で「戦争法案」と叫んでいた人達にこそ一読を薦めたい本書である。
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