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小川 大介
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塾でも教えてくれない 中学受験・国語のツボ 単行本（ソフトカバー） – 2016/7/30

小川 大介 (著), 西村 則康 (監修)
5つ星のうち4.0 27
すべての形式と版を表示
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「国語はセンスが重要」「本を読んでいるからウチの子は得意なはず」──。
中学受験の科目で、国語ほど“誤解"の多い科目はありません。
でも、しっかりセオリーを理解して問題に取り組めば、誰でも点数が伸びるのも国語ならではです。

親は生活習慣でどんなことに気をつければいいのか?
問題文をどう攻略すれば効率よく点数がとれるようになるのか?

難関中学、国立大学医学部に多数の合格者を送り出してきた著者が、
塾でも教えてくれないそのノウハウを伝授します。
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  1. 本の長さ
    256ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    青春出版社
  4. 発売日
    2016/7/30
  5. ISBN-10
    4413230086
  6. ISBN-13
    978-4413230087
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商品の説明

著者について

1973年生まれ。京都大学法学部卒業。
在学中より大学受験予備校、大手進学塾で受験国語の指導を開始する。
「1回の授業で一気に点数が上がる! 」「国語の勉強法が初めてわかった! 」「国語なのにまるで数学みたい! 」など、
国語を苦手とする受験生から圧倒的な支持を集め、難関中学、国立大学医学部などへ多数の合格者を送り出す。
2000年、中学受験専門のプロ個別指導教室SS-1(エスエスワン)を設立。
首都圏、関西圏に展開する同教室を代表として率いている。
コーチングと心理療法的なアプローチで子どものやる気を短期間で引き出し、
確実に成功体験へと導くその手法は、「小川式声かけメソッド」として、
受験生のみならず広く子育て世代の注目を集めている。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 青春出版社 (2016/7/30)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2016/7/30
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本（ソフトカバー） ‏ : ‎ 256ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4413230086
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4413230087
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.0 27

著者について

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小川 大介

小川 大介

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教育家・見守る子育て研究所所長

中学受験情報局「かしこい塾の使い方」（https://www.e-julen.jp）主任相談員

1973年生まれ。京都大学法学部卒業。

学生時代から大手受験予備校、大手進学塾で看板講師として活躍後、社会人プロ講師によるコーチング主体の中学受験専門個別指導塾を創設。子どもそれぞれの持ち味を瞬時に見抜き、本人の強みを生かして短期間の成績向上を実現する独自ノウハウを確立する。塾運営を後進に譲った後は、教育家として講演、人材育成、文筆業と多方面で活動している。6000回の面談で培った洞察力と的確な助言が評判。

受験学習はもとより、幼児期からの子どもの能力の伸ばし方や親子関係の築き方に関するアドバイスに定評があり、各メディアで活躍中。自らも「見守る子育て」を実践し、一人息子は電車の時刻表集めやアニメ「おじゃる丸」に熱中しながらも、中学受験で灘、開成、筑駒すべてに合格。

『頭がいい子の家のリビングには必ず「辞書」「地図」「図鑑」がある』（すばる舎）、『1日3分！頭がよくなる子どもとの遊びかた』（大和書房）、『子どもを叱りつける親は失格ですか？』（KADOKAWA）など著書・監修多数。

Facebookページ：小川大介の『見守る子育て研究所』

You Tubeチャンネル：小川大介の「見守る子育て研究所」

Instagram @daisuke.o_edupro

Twitter　@Kosodate_Ogawa

オンライサロン　mimamorukosodate.com

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上位レビュー、対象国： 日本

Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 国語がすべての礎であると痛感する本
2017年10月19日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
読書感想文とは、の視点を子どもの頃に知りたかった。
ピックアップされたたくさんの言葉を正確にすべて言えるかどうか、自信がない。
中学受験の最高峰の灘や開成が大学受験に強いのはこの中学受験での国語力があるからだと痛感しました。
開成の問題の形式はほぼセンター試験でさらに記述もあるのだから、大学受験の6年前にこれが完成しているのは国立大学の文系理系問わず強みです。
英語などの外国語は豊かな母国語の語彙力の上に成り立っているという数学者であり、多言語修得者であり、大道芸人であるピーター・フランクル氏の言葉を彷彿とさせる一冊でした。
9人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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アマゾンライダー
5つ星のうち2.0 SS-1代表の小川先生の国語論
2016年8月15日に日本でレビュー済み
本書は、関西圏と首都圏で個別指導塾を展開するSS-1の代表である小川大介先生の受験国語論です。中学受験の国語が受験生に求めるものをうまくまとめています。大手塾で国語講師をしている私からすると、さして目新しい内容はなかったものの、受験国語の予備知識がほとんどない保護者の方や、新人の国語講師などには、一読をお薦めしたい1冊です。ただし、タイトルにある「塾でも教えてくれない」はやや疑問ですが（このぐらいの内容なら私でも教えてますし…。この手のタイトルは胡散臭いだけです）。
さて、本書のタイトルは「中学受験 国語のツボ」です。肝心の国語の具体的な方法論に関しては、第6章以降に書かれていますが、書かれている方法論の数自体が少なく、出し惜しみ感は否めません。この程度の内容ならば、井上秀和先生の「文章読解の鉄則」にすべて書かれているので、そちらのほうが断然参考になると思います（隠れた名著で、私のバイブルです！）。導入学年（4年）なら、浜学園の藤本孝則先生が書かれた「中学入試 国語 読解問題なんかこわくない」も分かりやすい説明でお薦めです。
また、第6章は設問文（いわゆる「問い」の文）だけを掲載するという斬新な（？）手法をとっていますが（おそらくは紙面の都合と著作権の問題でしょう）、入試問題を熟知している塾講師ならまだしも、保護者や受験生にはいまいち伝わらないのでは？
「覚えておきたい気持ち言葉リスト（日能研『本科教室』にそっくり！）」も言葉の意味が一切書かれていないので、保護者や受験生には不親切です。
さらには、巻末に「学校別・国語入試問題の傾向と対策」がありますが、どれも無難な内容に終始していて、保護者が読んでもあまり参考にならないと思います。例えば併願校となりやすい女子学院と豊島岡女子のところを読み比べても、「具体的に何が違うのか、どう対策すべきなのか」が分かりづらいです（さすがに声の教育社の過去問についている「傾向と対策」よりはましですが！）。実際には、両校は全くと言っていいほど問題作成の意図は異なります。はたして著者は両校を志望する生徒の指導経験がどれぐらいあるのかなと疑ってしまいます。
個人的には、第3章・P84の「集団指導型の塾で添削はできない」と断定している箇所が引っかかりました。それは「講師次第」ではないでしょうか。私は生徒が書いた答案を授業後に回収し、時間の許す限り、ていねいに添削しています。そういうことを行っている集団指導塾の講師もいることを知ってもらいたいですね。
とはいうものの、以前、小川先生の書かれた「SS-1メソッドで国語の点数を一気に上げる!」よりも、自塾の宣伝くさくなくて、本書の方が好感が持てました。また、平成21年度の開成の問題を取り上げているところで、わざわざ学校発表の模範解答とは違う解答を掲載しているあたりは、挑戦的な姿勢で良いと思います（もしかして学校解答を研究していないのかも）。よって★2.5といったところでしょうか。
115人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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amazonぴち
5つ星のうち5.0 ぶっちゃけ★
2016年8月22日に日本でレビュー済み
星3の方もいらっしゃいますが、そういう方は、ごくわずか掲載したテクニックだけに目がいって、少ないなど言っているのかな？と思いますが、本当に子供に寄り添っている人は、それ以外の子供の内面の記述や、ちょっとした仕草に関する記述に目が止まって、「あるある！」「そういうことか！」と発見すると思います。
22人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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