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職場学習論 新装版: 仕事の学びを科学する 単行本 – 2021/4/12

5つ星のうち4.3 20個の評価

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購入オプションとあわせ買い

人材育成に有効な職場の原動力を、
ビジネスパーソンに必要な3つのキーワード
「業務支援」「内省支援」「精神支援」から解き明かす


働く環境は変化すれども、他者と「つながり」、「コミュニケーション」をとり、「支援」を受けて学ぶことの根幹は変わらない。これまで見過ごされ、印象論でしか語られてこなかった職場の学習プロセスに寄与する要因を解明する著者デビュー作新装版刊行。


【主要目次】
序章 職場の中の学習をとらえる

第1章 「職場における学習」の背景をさぐる
1.1 本書の社会的背景
1.2 本書の理論的位置づけ
1.3 研究の枠組みとリサーチクエスチョン
1.4 調査データと分析対象
1.5 第1章で明らかになったこと:職場における学習の意義

第2章 職場における他者からの支援
2.1 他者からの支援
2.2 誰からどんな支援を得るのか?
2.3 職種と他者からの支援
2.4 第2章で明らかになったこと:支援3つの柱

第3章 職場における能力向上
3.1 能力向上の構造
3.2 能力向上の実態:職種による違い
3.3 第3章で明らかになったこと:職場における能力向上


第4章 誰からのどのような支援が能力向上に資するのか?
4.1 分析の前に
4.2 分析1:誰からの支援が能力向上に資するのか?
4.3 分析1のまとめ:誰からのどのような支援が能力向上に資するのか?
4.4 上位者・先輩,同僚・同期からの支援に影響を与える組織要因
4.5 第4章で明らかになったこと: 3つの支援と能力向上の関係

第5章 職場コミュニケーションと「能力向上」:業務経験談に着目して
5.1 職場における学習リソースとしての業務経験談
5.2 業務経験談に影響を与える組織要因
5.3 分析の前に
5.4 分析
5.5 分析結果
5.6 分析結果のまとめとマネジャーの振るまい
5.7 第5章で明らかになったこと:業務経験談と能力向上の関係

第6章 「職場における学習」を振り返る
6.1 本書の問いを振り返る
6.2 本書の理論的貢献
6.3 新たな研究領域の萌芽:職場外の越境学習の解明に向けて
6.4 結びにかえて
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商品の説明

著者について

中原 淳: 立教大学経営学部教授

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 東京大学出版会; 新装版 (2021/4/12)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2021/4/12
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 208ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4130403028
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4130403023
  • 寸法 ‏ : ‎ 15.1 x 1.8 x 21.1 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.3 20個の評価

著者について

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中原 淳
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立教大学経営学部 教授。大阪大学博士(人間科学)。北海道旭川市生まれ。東京大学教育学部卒業、大阪大学大学院 人間科学研究科、米国・マサチューセッツ工科大学客員研究員、東京大学講師・准教授等をへて、2006年より現職。

「大人の学びを科学する」をテーマに、企業・組織における人材開発、組織開発を研究している。専門は経営学習論・組織行動論。立教大学大学院 経営学研究科 経営学専攻 リーダーシップ開発コース主査、リーダーシップ研究所副所長をつとめる。

研究の詳細は、Blog:NAKAHARA-LAB.NET(http://www.nakahara-lab.net/)。Twitter ID : nakaharajun

【最近のその他の共著】

「職場学習論」「経営学習論」「人材開発研究大全」(東京大学出版会)「企業内人材育成入門」(ダイヤモンド社)、「ダイアローグ 対話する組織」(ダイヤモンド社)、「リフレクティブマネジャー」(光文社)、「フィードバック入門」(PHP新書)など多数

カスタマーレビュー

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  • 2024年10月21日に日本でレビュー済み
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    中原先生の名著の一つです。職場でどのような学習が行われているのか、
    データを元に知ることができます。会社員にとって、人材育成の一助になるはずです。
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