自身が3児の父親で、子育てに関する本はよく読むのですが、最初から最後まで深く納得の名著でした。普段、古すぎる本(本書も12年前の出版)はレビューをしないよう心がけているのですがなのですが、本書は非常に読みやすく、子育てをする全ての家庭に読んでもらいたいと思い、今回レビューを書きました。
最近の子育て本の多くは科学的データに基づいた物が多いのですが、この汐見教授の本はどちらかと言うと自身の子育て経験や、校長先生をしていた時の属人的な経験に紐づく内容となっています。しかしそれが、個人的にですが、どれもこれも強く共感できるものでした。
端的には、今後の社会において求められる学力の母体となる形式陶冶について、家庭でいかにして鍛えるかを具体的な例(親子の会話、読書環境の整備等)と共に示した内容となっています。この形式陶冶は、自身が海外で働き、生活する中で日々求められており、また自分が子どもに身に付けて欲しい土台そのものだと感じています。
他にも、思春期時に父親が子どもに負ける必要性等は、目から鱗の内容がご自身の経験と海外事例等を持って、説得力を持って示されています。
具体的な内容をいくつか抜粋すると…
・学校で学力を上手に伸ばせる先生と言うのは、人間の知的な営みというものの面白さや深さを良く知っている人で、そのプロセスをたんねんに子どもたちに辿らせる、ということがやれる人
・「ちょっと後ろからついていってやる」というのが、子どもの知的な能力を伸ばすひとつの秘訣
・いつも子どもが主役なんだ、子ども自身が好きで選んでやっているんだ、というところを出来るだけ保証してやることが原則
・家庭の中で子どもを知的にするための基本は何気ない会話
・学力は家庭内会話に影響される
・現代の家庭は、家庭内の文化を上手く共有できなくなっている分、会話に工夫が必要になっている、ということを自覚する必要がある
・「親が自分を語る」ことの重要性
・知性の源というのは、対話能力のこと
・感受性の豊かさみたいなものを、日本の社会・教育は大事に育んできたのだろうか
・おしゃべりを楽しむ文化の欠如
・対人関係で大事なのは、あまり気負わないで自分の感じたことをそのまま言葉に表現していくこと
・フィンランド、ふつうのサラリーマン家庭で子どもの読みものは大体500冊くらい置いてある
・子どもたちを読書好きにする一番いい方法は読み聞かせ
・好奇心がいっぱい詰まった身体が育っていないのは、人間の知性の形成にとって大きな問題
・文学作品は、体験があって豊かで鮮やかなイメージが思い描けてそれを生き生きと蘇生させることが出来ると読める
・ものの世界や人の世界と生身で触れ合いながら、何かを作り出す体験を豊かにしていくということが、長い目で見たら本当の学力の土台作りになる
・子どもは教えてくれる教師に対して本当は尊敬心を持ちたいと思っている
・子どもたちがどれくらい理解しているのかを親なりにチェックすることが必要
・お母さんが長年勉強してきたのに、それがいっさい社会に還元されず、わが子の教育にしか向けられていないのは膨大な無駄
・中学受験において、試されているのは自分なんだということをきっちり伝える
・適切な挫折感は人生で大事だが、必ずしも自分で選んだわけでもないことで、挫折感だけは強く残るということを親がしてはいけない
・中学受験をさせるということは、「中学受験という、子どもの人間としての力を伸ばす方法がありますが、そこに子どもを乗せてみますか」程度の事
・思春期と言うのは自己への信頼度を高めなおす時だし、自分を外から枠づけしてきた大人社会に反発して、自分の生活ルールを再創造していくべきとき
・なんでも「僕がやってやろう」「私がやってやろう昔取った杵柄だ」とやってしまうと、その方法が上手であればあるほど子どもが頼ってしまって、結局親を乗り越えられなくなるということがある
・中国語で「人間」は社会という意味。人とは意味が違う
これらの内容が、最初から最後まで一貫してくる汐見教授の子どもへの愛および教育への想いと共に、非常に分かりやすい日本語で、説得力を持ってまとめられています。果たしてこのレビューを読んでくれる人がいるのかどうか分かりませんが、是非手にとって欲しい一冊です。
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