「問うとはどういうことか」というタイトルの哲学者の梶谷真司氏の近著だ。「人間的に生きるための思考のレッスン」という副題にも惹かれた。1970年代に加藤秀俊氏のエッセイで、日本の教育は、与えられた問いに答えることは訓練されるが、自らが問いを持つことを教えない、という趣旨の文章を読んだ記憶がある。
ドイツの哲学や日本の徳川時代の貝原益軒の『養生訓』の研究として知られる著者は、近年は国際哲学オリンピックの日本の委員長として、高校生の外国語による哲学エッセイの指導にも力を入れている。そうした、若い世代との交流がもたらし収穫が本書だと思う。
中学生から大学生、社会人にも実に有益な啓蒙書である。何事にも問うという習慣が身につけば、人生を主体的に生きる道が開ける。西加奈子の『サラバ』の一文ではないが、他人によって自分の人生を左右されることは少なくなるはずだ。
私は、半世紀前の二十代の頃、経団連で主催された米国のピーター・ドラッカー教授のセミナーを受講した。「あなたの企業の仕事は何ですか」「あなたの企業のお客様は誰ですか」「そのお客様はどういうニーズを持っています」「お客様のニーズを満たすためにどのような製品やサービスを提供すべきですか」これらを、折々に自問自答しなさい、という趣旨であった。ビジネスマン時代、常に自分で創案して、事業化することができたの、この自問自答を習慣化できたからだと思う。
本書を読んで、改めて、ドラッカー教授の勧めと重なった。本書は、重要な箇所が太字になっていて、読みやすい。「はじめに」の「問いの質と量が思考の質と量を決める。要するに、考える力をつけるために重要なのは「問う力である」は本書の目的を一言で言い表している。「おわりに」の「私たちは問うことで、物事をより深く考え、理解するようになる。世の中の偏見や常識、自分の思い込みから自由になることができる」は至言である。
象牙の塔で形而上的な哲学論議に明け暮れているのが哲学者というイメージを抱いていたが、どうやら、著者は、新時代の哲学者であり、哲学の楽しさを普及する啓蒙者の役割も担っているようだ。学生や新社会人に勧めたい。「問う」「考える」ことがハビットとなれば、人生は、きっと、おもしろい展開になると思う。深みを備えながら、実際に役立つ書である。
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